GİRİŞİMCİ ÖĞRENCİLER ALKIŞ ALDI

Maltepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, girişimcilik ruhunu canlandırmak ve öğrencilerin yaratıcılığını teşvik etmek amacıyla Girişimcilik Haftası İlçe Programı'nı düzenledi. Okul Müdürü Selami Çiçek, “Girişimcilik; bir takım riskler alarak kâr amacı düşünülen bir iş kurmak veya sosyal fayda sağlayacak proje/projeler yapmaktır. Her gün değişen ve gelişen dünyada, yeni gelişmeler meydana gelirken, bu değişime kayıtsız kalmayan, yeni fikir üreten, beraberinde yeni iş modelleri meydana getiren, kararlılıkla-cesaretle, risk alma sürecinde olan kişi girişimcidir” dedi. Çiçek konuşması ”Yenilikçi ve buluş yapan, düşünme becerisine sahip, risk almaktan korkmayan ve problemlere çözüm üretebilen, elindeki maddi olanaklarla yeni fikirleri buluşturarak, sosyal bir fayda ya da ticari bir faaliyet olarak yeni bir değer üreten kişi girişimcidir” sözleri ile tamamladı.

Çiçek’in konuşmasının ardından girişimci öğrenciler hikayelerini anlattı. 12.sınıf öğrencisi Elif Kala; Grafik ve Fotoğrafçılık alanında okuduğunu; kitap kapağı dizaynı, takvim tasarlama, broşür düzenleme, resim ve afiş dizaynı gibi faaliyetleri düzenlediğini ve bir yayın evi ile anlaşma yaparak ekonomik kazanç sağladığını söyledi. Amigurimi ve takı tasarımcısı 12.sınıf öğrencisi Şevval Özcan ise, oyuncak çeşitleri, yüzük, küpe, kolye, bileklik, mumluk, aplik gibi kendi dizaynı olan ürünleri olduğunu ve bunlardan ekonomik getiri sağladığını malzeme ve eğitim masraflarını karşıladığın belirtti. “MaltepeTech” şirketini kuran 11.sınıf ta okuyan 5 öğrenci genel müdürleri ve şirket yöneticileri olarak “yapay zeka kullanarak sanal oyun ürettiklerini, şirketin hissedarı olmak isteyenlerin stantta yer alan arge ve satış sorumlularından bilgi alabileceklerini belirtti.

Genç Başarı Vakfı Genel Müdürü seçil Yıldırım Çelebi de; meslek lisesi öğrencilerinin avantajlarını kullanarak nasıl başarılı olduklarını söyleyerek, şirket kuran öğrencileri tebrik ederek, “Maltepe Meslek bu konuda öğretmen ve öğrencileriyle güzel bir işlem başlatmış” dedi.