ÜNİVERSİTEDE 4 YIL YERİNE 3 YIL DÖNEMİ
YÖK, lisans eğitimini üç yılda tamamlama seçeneği üzerinde çalışıyor. Yeni modelde 180 kredilik sistem, azaltılmış ders yükü ve güncellenmiş müfredat öne çıkarken mimarlık ve mühendislik gibi alanlarda beş yıllık eğitim seçeneği de değerlendiriliyor.
Türkiye'de yükseköğretim sistemini değiştirebilecek yeni bir model üzerinde çalışmalar sürüyor. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, dört yıllık lisans programlarının üç yılda tamamlanabilmesine yönelik hazırlıkların devam ettiğini açıkladı. Özvar, Avrupa'daki yükseköğretim sistemlerini örnek göstererek Türkiye'de de benzer bir yapının oluşturulabileceğini belirtti. Üzerinde çalışılan sistemin temelinde 180 kredilik lisans eğitiminin üç akademik yılda tamamlanması bulunuyor.
HER BÖLÜMDE AYNI SİSTEM OLMAYACAK
Yeni modelin bütün lisans programlarına aynı şekilde uygulanması beklenmiyor. Özellikle mesleki uzmanlık ve uygulama gerektiren alanlarda farklı eğitim süreleri gündeme gelebilecek. Özvar, mimarlık ve mühendislik gibi bölümlerde üç yıllık lisans eğitiminin ardından iki yıllık ilave bir eğitim seçeneğinin değerlendirildiğini bildirdi. Böylece bazı alanlarda toplam eğitim süresinin beş yıla ulaşabileceği bir yapı üzerinde duruluyor.
DERS YÜKÜ HAFİFLETİLECEK
Çalışmanın önemli ayaklarından birini de üniversitelerdeki ders yoğunluğunun azaltılması oluşturuyor. Türkiye'deki lisans programlarında yaklaşık 60 ders bulunduğuna, Avrupa'da ise bu sayının çoğunlukla 20-25 arasında değiştiğine dikkat çeken Özvar, mevcut müfredatın yeniden ele alınması gerektiğini belirtti. Planlanan değişiklikle ders sayısının azaltılması, içeriklerin sadeleştirilmesi ve öğrencilerin daha nitelikli bir eğitim almasının sağlanması amaçlanıyor. Müfredatın bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda yenilenmesi de hedefler arasında.
YAPAY ZEKÂ TÜM BÖLÜMLERE GİRECEK
Yeni dönemde yalnızca mesleki bilgiye dayalı bir eğitim anlayışı yerine dijital yetkinlikleri de kapsayan bir sistem oluşturulması planlanıyor. Özellikle yapay zekâ okuryazarlığı ve teknoloji kullanma becerilerinin, öğrencilerin hangi bölümde eğitim aldığına bakılmaksızın üniversite programlarında daha fazla yer alması isteniyor. YÖK'ün gündemindeki bir diğer başlık ise üniversite mezunlarının istihdam olanakları. Özvar, mezunlarına yeterli iş imkânı sunamayan bazı programların kapatıldığını, değişen ihtiyaçlara göre açılan yeni programların sayısının ise 80'e yaklaştığını açıkladı. Özvar, Türkiye'nin bilimsel yayın performansında da önemli mesafe katettiğini belirterek ülkenin dünya sıralamasında 2000'li yıllardaki 35'inci sıradan 13'üncü sıraya yükseldiğini ifade etti.
